基于“1+2+1”人才培养模式的教学方法与手段探析——以长江大学地球物理学专业为例  

作　　者：余为[1] 唐新功[1] 陈清礼[1] 

机构地区：[1]长江大学地球物理与石油资源学院,湖北武汉430100

出　　处：《科技创业月刊》2014年第1期109-111,共3页Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

摘　　要：总结了长江大学地球物理学专业建设的经验,采取"两个坚持一个弘扬"的办法,壮大专业教师队伍;按照拓展专业内涵的思想,坚持"以理为主,理工结合"的办学原则,探索"1+2+1"人才培养模式;贯穿"厚基础,宽口径,重实践,显特色"的培养思路,构建以培养学生创新能力和实践能力为核心的课程体系,并进行MIT"过程管理"教学模式和双语教学模式的尝试。

关 键 词：专业教师队伍建设 人才培养模式 课程体系 过程管理教学模式 双语教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]