合理配合“教”与“学” 提高护理专业病理学教学效果  

作　　者：张秀芝[1] 亢春彦[1] 王黎[1] 肖红[1] 薛玉仙[1] 

机构地区：[1]河南职工医学院,河南郑州451191

出　　处：《卫生职业教育》2014年第1期94-95,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：河南省卫生职业教育教学改革项目(Wjlx11064)

摘　　要：病理学是介于基础医学和临床医学之间的一门桥梁学科,在整个医学教育中处于至关重要的地位。病理学教学过程中,理想的教学效果依赖于"教"与"学"之间的密切配合。以学生为中心的教学模式能使"教"与"学"密切配合,达到理想的教学效果。

关 键 词：病理学 教学模式 合理配合 教学效果 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]