朝鲜族预科班学生汉语写作现状分析  

作　　者：王红梅[1] 

机构地区：[1]延边大学汉语学院,吉林延吉133002

出　　处：《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2014年第1期63-64,共2页Journal of Changchun Teachers Coliege

摘　　要：朝鲜族预科学生在汉语写作中存在很多问题，如语法错误、视野狭窄、词汇量不足等，观察能力、想象能力、思维能力及语言能力等写作能力较弱等现状并存。本文通过对100名朝鲜族预科学生关于作文的问卷调查结果加以分析总结，期望找到朝鲜族预科学生汉语写作问题的所在，并找出相应的对策。

关 键 词：朝鲜族 预科学生 汉语写作 

分 类 号：H05[语言文字—语言学]