《思想品德》教科书中的核心公民意识教育价值取向评析  

作　　者：孙凤华[1] 

机构地区：[1]通化师范学院,吉林通化134002

出　　处：《通化师范学院学报》2014年第1期104-106,115,共4页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目(吉教科文合字[2011]第269号);吉林省教育科学"十二五规划"项目(GH12408);教育部人文社会科学司2012年度规划基金项目(12YJA880101)的阶段性成果

摘　　要：采用内容分析法,对《思想品德》教科书中的核心公民教育价值取向进行考察的结果表明:(1)《思想品德》教科书中,平等意识在新版教科书内容中得以初步呈现,"平等权"位居首位,着重强调人格和法律地位上的平等。(2)《思想品德》教科书中,中国民主的民族特色意识是民主意识本质规定性的特殊体现。(3)《思想品德》教科书中,民主意识内容的呈现体现了《思想品德》课程性质特征,是思想性、人文性、实践性和综合性的有机统一;(4)新版《思想品德》教科书中的核心公民意识教育价值取向呈现增强与稳定态势。

关 键 词：学校德育 公民意识教育 民主意识教育 十八大精神教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]