公民意识教育

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公民意识教育视域下的初中历史课堂教学构建
《中学历史教学参考》2024年第32期9-11,共3页姜胜岑 
公民意识是一种现代社会意识,也是文明社会的标志。公民意识教育的目的是使学生具有社会公德和文明行为习惯,是“立德树人”教育目标的重要体现。历史学科是传载历史知识、发扬民族精神的主要载体,比其他学科更能促进学生公民意识的养...
关键词：公民意识教育 初中历史教学 立德树人 文明行为习惯 家国情怀 社会公德 育人价值 现代社会意识 
新时代高校现代公民意识教育的内涵及创新探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第5期0128-0131,共4页王东 
大学生是时代建设的接班人,其公民意识关系到祖国的未来。公民意识教育无疑是时代赋予高校的重大使命,有一定的紧迫性。一方面,符合大学生个人的成长需求;另一方面,是创建和谐社会的迫切之选。为此,需优化高校环境,加强制度保障,利用思...
关键词：公民意识教育 高校 对策 
大中小学思政课一体化视域下公民意识教育探析被引量：1
《中学政治教学参考》2024年第15期51-53,共3页吉璐瑶 康文中 
公民意识是衡量国家政治文明程度的重要标准。基于大中小学思政课一体化视域,统筹大中小学公民意识教育,构建小学启蒙公民意识教育的认知、中学深化公民意识教育的分类和大学提升公民意识教育的成果这一循序渐进、系统化、可持续的公民...
关键词：公民意识教育 思政课一体化 目标导向 目标层次 
现代语境下国外高校公民意识教育的发展转向及借鉴
《科学大众（智慧教育）》2022年第12期65-66,共2页贾莉 
全球化的推进,互联网的广泛使用,重构了世界社会经济格局,多元文化思潮涌起。大学生思维活跃,其思想观念、道德观念、政治觉悟受外部环境影响更大。作为国家建设的重要新生力量,大学生自身素质的高低,对社会的责任感,对国家的认同感,直...
德育课程中公民意识教育的创新实践被引量：1
《中国德育》2022年第14期37-41,共5页戴慧 
在党和国家方针政策指导下,常州市中小学开展了十七年的公民意识教育实践。常州市公民意识教育分为两个发展阶段,探索了五种实施路径,取得了四项实践成果。该项目培育了学生政治认同、法治意识、公共参与、道德修养、责任担当等公民素养...
关键词：德育课程 公民意识教育 创新实践 
大中小学公民意识教育一体化构建研究
《哈尔滨学院学报》2022年第7期133-136,共4页田梅 
山东省教育科学“十三五”规划2020年度项目,项目编号:2020YB033。
公民意识教育的根本任务是培养具有主体意识、民主意识、法治意识、权利与义务意识、公德意识及社会责任意识的现代化公民。为增强公民意识教育的实效性,应从建立递进式目标体系、完善衔接性内容体系、实施多元化教育模式及探索多维度...
关键词：大中小学 公民意识教育 一体化 
论大学生公民意识教育被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2022年第3期94-99,共6页钱广 
四川省高校思想政治教育研究会资助课题“社会主义核心价值观视阈下的大学生公民意识教育研究”(SCSZ2017055);西南石油大学2018年研究生教研教改项目“社会主义核心价值观视阈下的研究生公民意识教育研究”(18YJYB42)。
高校开展公民意识教育,有利于强化大学生对社会主义核心价值观的认同,培养高素质合格公民。提出通过建立公民意识教育和思想政治教育的融合机制、构建公民意识教育内容体系以及创建公民意识教育良好育人环境,形成中国特色的公民意识教...
关键词：公民教育 大学生公民意识教育 社会主义核心价值观 
走深走实的公民意识教育被引量：1
《思想政治课教学》2022年第4期51-52,共2页高鹏 
作为现代社会文化意识形态的重要表现形式,公民意识是指现代公民个体对自己在国家、社会生活中被赋予权利与应承担义务的自我认同和理性自觉。它主要包括权利主体意识、法治规则意识、爱国主义意识、社会公德意识和保护环境意识等。在...
关键词：公民意识教育 社会公德意识 承担义务 理性自觉 权利主体意识 自由平等 关键阶段 公平正义 
小学道德与法治课程中的公民意识教育
《新智慧》2022年第9期57-59,共3页程志 
在我国社会主义新的发展阶段,加强公民教育,使我国的新一代具有良好的公民意识是教育的重要目的。公民意识教育体现在学校教育中,主要包括道德与法治方面的教育内容,旨在培养学生的公民意识、社会道德、法治精神,使其成为合格的现代公...
关键词：公民意识教育 道德与法治课程 德育课程 法治精神 小学 重要性 
基于深度学习的高中历史主题教学探究--以《诸侯纷争与变法运动》为例
《读好书》2022年第6期269-271,共3页金文才 
历史课程作为基础性的人文学科,是公民意识教育不可或缺的组成部分。在新一轮课程改革的背景下,对高中历史课程提出了更高的要求。相对于初中阶段“以普及历史常识为基础,充分体现育人为本的教育理念,将正确的价值判断融入对历史的叙述...
关键词：深度学习 公民意识教育 高中历史课程 浅层学习 立德树人 课程理念 育人为本 变法运动 
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