从通识教育思考传媒类院校公共选修课课程设置——以中国传媒大学为例  

作　　者：田维钢[1] 杨蒙[1] 陈小敏[2] 

机构地区：[1]中国传媒大学新闻传播学部,北京100024 [2]湖南大众传媒职业技术学院电广传媒系,湖南长沙410100

出　　处：《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014年第1期42-45,共4页Journal of Hunan Mass Media Vocational and Technical College

基　　金：中国传媒大学教改项目"中国传媒大学公共选修课体系建设研究"(编号:JXGGX0905)的研究成果之一

摘　　要：传媒院校开设公共选修课是传媒教育与通识教育理念结合的具体体现,以培养传媒"全人"为目标。传媒类院校在开设公共选修课时,必须注意到传媒通识教育与传媒专业教育之间的"内联"与"外拓",从而从课程体系设置上优化传媒人才的知识结构及能力储备,培养符合社会期望、具有优秀媒介素养及职业精神的传媒人才。

关 键 词：通识教育 传媒类院校 公共选修课 课程体系 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]