基于创新性综合实验设计的急救护理学教学模式改革研究  

作　　者：史蕾[1] 王惠珍[1] 张立力[1] 闭晓君[1] 代辉娟[1] 郑嶶 

机构地区：[1]南方医科大学护理学院,广东广州510515

出　　处：《卫生职业教育》2014年第2期122-124,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：南方医科大学护理学院教学改革与研究重点项目(2012JG06)

摘　　要：目的探讨基于创新性综合实验设计的急救护理学教学模式改革的效果。方法在2010级护理专业173名学生中进行基于实验室情景模拟的综合实验和临床真实案例的病例汇报等形式的教学改革,实验结束后进行展示、汇报与点评。课程结束后,发放调查表了解学生对教学效果的评价。结果 86.1%的学生认为教学改革有助于急救意识的培养,对急救技能、沟通能力、团队协作能力等方面帮助较大或很大,76.9%的学生认为有助于提高临床见习的效率。结论基于创新性综合实验设计的急救护理学教学改革有利于激发学生的学习积极性,培养学生的实践和创新能力,提高教学效果。

关 键 词：综合实验 急救护理学 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]