对高中数学青年教师“讲题比赛”的几点思考  

作　　者：肖凌戆 曾辛金[2] 

机构地区：[1]广东省广州市黄埔区教育局教研室 [2]广东省广州市教育局教学研究室

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2014年第1期18-22,共5页

基　　金：广东省教育科学“十一五”规划2010年度研究项目——高中数学“优效教学”的探索性研究(课题批准号:2010tjk245)

摘　　要：广州市高中数学青年教师“讲题比赛”的实践表明：“讲题”有利于提高数学青年教师的解题教学技能，有利于激发数学青年教师的创造性，有利于促进数学青年教师的专业成长．“讲题”是数学解题教学的一个片断．“讲题”要明确目标定位，要突出讲题重点，要突破讲题难点，要关注讲题效益．

关 键 词：讲题比赛 教学技能 案例分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]