语类理论视角下的大学英语写作教学环研究  

作　　者：郑瑶菲[1] 陈松菁[1] 

机构地区：[1]广东药学院外国语学院

出　　处：《高教探索》2014年第1期115-120,共6页Higher Education Exploration

基　　金：广东省教育科研"十二五"规划2012课题"基于‘悉尼学派’语类支架读写法的医药学术英语教学模式研究"(项目批准号2012JK141)的研究成果之一

摘　　要：本文在综述国内开展的各种大学英语写作教学改革的研究的基础上,提出"语类支架式教学法"。其对于解决困扰中国大学英语长期存在的写作教学薄弱问题能起到一定的促进和推动作用。通过对比研究不同时期各种"语类教学环"的步骤特征并结合中国教学环境的具体情况,在试验性教学的基础上讨论适合国内大学英语教学的"语类写作教学环"设计方案。

关 键 词：写作教学 语类 支架 教学环 

分 类 号：H319[语言文字—英语]