培养思维能力的分层次分模块分学时的大学物理教学改革研究  

作　　者：宋立平[1] 

机构地区：[1]天津工业大学理学院

出　　处：《教师》2014年第2期81-82,共2页Teacher

摘　　要：分析了当前大学物理实施分层次教学的改革背景，介绍了具体的分层次教学的实施，包括教学内容和教学方法等。大学物理课程分层次教学有利于实施因材施教，使学生最大限度地得到提高。

关 键 词：大学物理 分层次 教学改革 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]