科学编组 精心指导 提高效率——谈谈小班语文教学中的“小组合作学习”  

作　　者：邹金贤 

机构地区：[1]福建省邵武市教师进修学校,福建邵武354000

出　　处：《读写算（教育导刊）》2014年第3期19-19,69,共2页

摘　　要：《新课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。小班教育为小组合作学习的实施提供了天然的条件，它既可以克服教师难以面对众多右‘差异学生的不足，又可以大大增加学生在课堂上参与学习活动的机会，

关 键 词：小组合作学习 小班教育 语文教学 《新课程标准》 编组 科学 效率 身心发展 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]