国家来华留学基金委预科生第二语言学习策略的调查研究  

作　　者：王斯璐[1] 

机构地区：[1]东北师范大学留学生教育学院,吉林长春130024

出　　处：《社会科学战线》2014年第2期258-260,共3页Social Science Front

基　　金：中央高校基本科研业务专项资金资助项目(12ssxt121)

摘　　要：文章是针对国家来华学习基金委102名预科生的调查研究,以2013年HSK成绩作为评价依据,对学习者的学习策略的使用进行分析。并将汉语成绩与专业汉语成绩进行相关性分析。分析发现,汉语水平与专业汉语成绩有显著性相关,对预科的对外汉语教学具有启发意义。

关 键 词：学习策略 专业汉语 对外汉语教学 来华预科生 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]