试谈自我效能感理论对成人自我导向学习的作用  

作　　者：孙冠华[1] 左红武[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学

出　　处：《中国成人教育》2014年第1期119-121,共3页China Adult Education

基　　金：云南省教育厅2013年科学研究基金项目"基于自我效能感理论的成人学习者自我导向学习研究"(项日编号:2013Y333)的阶段性成果

摘　　要：如何使成人学习者高效完成学习成为研究的热点。自我效能感和自我导向学习理论在成人高等教育中得到了广泛的研究应用。因此教师和成人学习者通过提升自我效能感来引导正确的自我学习导向对保持成人学习者学习兴趣和意志力具有重要意义。

关 键 词：自我效能感 自我导向学习 成人学习者 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]