基于模糊论和数据挖掘网络学习过程评价研究  

作　　者：卢东升[1] 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁锦州121000

出　　处：《无线互联科技》2013年第12期22-22,共1页Wireless Internet Technology

摘　　要：随着计算机网络技术的飞速发展,网络教学成了目前的一种重要的内容和平台。和传统的教学相比,网络教学更加的自动化,给学生提供了自由学习的机会和平台,对于培养学生的自主性有着极好的效果。教师和同学之间可以相互的反应和回馈。网络学习过程评价是网络教学中的一个重要部分。能全面、客观、公正的对学生的知识掌握情况进行反应。学习的过程评价好结果评价是素质教育的基本要求。评价可以对学生产生促进、督促的作用。但是我国目前尚未形成一种标准的网络学习的评价,并且我国目前的网络学习评价存在着很多的问题。本文主要从目前存在的问题出发,针对性的提出网络学习评价系统的建设的意见和建议。

关 键 词：模糊论 数据挖掘 网络学习 过程评价 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]