十年来我国义务教育财政资源公平配置的进展、问题与对策  

作　　者：田健[1] 胡瑞文[1] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院,200032

出　　处：《上海教育科研》2014年第2期5-9,共5页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：国家自然科学基金重点项目"新型国民教育体系构建与公平教育实现机制研究"(项目编号:NSFC70833004)成果之一

摘　　要：新世纪前十年,随着我国经济发展水平和财政能力的提高,我国在推动义务教育均衡发展上取得了较大的进展,重点缩小了县域内城乡之间和学校之间生均拨款的差距;《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》实施以来,又推进了县域内义务教育学校生均拨款的均等化;课题组认为,我国义务教育均衡发展的下一步任务是要努力缩小省域内县(区)之间的生均拨款差距,推进地区间的均衡发展。本文依据全国教育经费统计资料,对十年来我国义务教育拨款公平配置的进展、问题与未来发展目标进行了初步分析,并提出了相应的政策建议。

关 键 词：义务教育 财政资源 公平配置 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]