课程满意度分析——基于“5322”课程开发模式  

作　　者：林龙凤[1] 徐鹏[1] 郭军[1] 

机构地区：[1]广东电网公司教育培训评价中心,广东广州510520

出　　处：《继续教育》2014年第1期30-32,共3页Continuing Education

摘　　要：改变传统课程满意度调查表的调查模式,采用李克特量表进行调查,通过该调查表对广东电网公司新开发的"5322"课程开发模式进行统计学分析,用数据证明了"5322"课程开发模式开发的课程在电力培训中的实用性和有效性。

关 键 词：满意度 5322 课程开发 李克特量 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]