情景式集体技能考核在骨科出科考核中的应用  

作　　者：杨梅[1] 曾伟萍[1] 潘喜梅[1] 卢春秀[1] 方菊飞[1] 刘燕芳[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,广西南宁530021

出　　处：《齐鲁护理杂志》2014年第2期118-119,共2页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨骨科实习生应用情景式集体考核模式进行出科考核的应用效果。方法:将193名护理实习生随机分为实验组97名和对照组96名,实验组采用集体考核模式进行考核,对照组采用传统方式进行考核。比较两组出科考核成绩、师生教学满意度及考核耗时。结果:实验组团队意识、工作流程、沟通能力、人文关怀、动手能力评分及教学满意度方面均高于对照组(P<0.05);考核耗时短于对照组(P<0.05)。结论:情景式集体考核模式贴近临床,能消除学生紧张心理、培养团队精神及整体护理意识,增强临床综合能力;考核耗时少,工作效率提高,使临床教学质量不断在改进中提高。

关 键 词：情景式集体考核模式 出科考核 骨科 护理教育 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]