尼尔自由教育观述要及启示  

作　　者：张军威[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2014年第2期95-96,共2页

摘　　要：自由教育是教育的题中之义,而重温尼尔的自由教育观正是重申此意之举。笔者将尼尔的自由教育观概括为:强调自由并非放纵的自由观;崇尚天性本善的儿童观;着眼于学生现实中的幸福之目的观;援助"问题学生"的对象观;强调知情统一发展的教学观。教育在传授学生知识技能的同时,更应注重学生当下的幸福生活,学会等待学生的"成长",积极创设适度自由的教育环境;转变儿童观念;转变教育体制的制定路径;适当调整知识教学的比例;建立多元的教育评价体系,以此铸自由之沃土,育全面发展之人才。

关 键 词：尼尔 自由教育观 教育理念 启示 

分 类 号：G40-06[文化科学—教育学原理]