中美工程师教育课程设置比较研究  

作　　者：徐平[1] 郝佳乐[1] 

机构地区：[1]东北石油大学,黑龙江大庆163318

出　　处：《石油教育》2013年第6期106-110,共5页Petroleum Education

基　　金：黑龙江省教育厅规划课题:产学研合作培养工程技术人才的研究与实践(项目编号:GBC1211033)

摘　　要：近年来,我国的工程师教育正在如火如荼的开展着。工程师教育在我国有着巨大的发展前景。其中,工程理论教育、工程实践教育和卓越工程师的培养目前已经被许多高校纳入到正规的章程。如何进行更为合理的课程设置,无论是对我国的工程师教育,还是对我国各级各类学校的教育发展而言,都有着重要的指导作用和借鉴意义。文章从课程设置方面对中美工程师教育进行比较和分析,以更好的提高我国工程师教育质量。

关 键 词：课程设置 工程师教育 实践课程 比较研究 

分 类 号：G423.02[文化科学—课程与教学论]