有的放矢,因材施教——医学留学生药理学教学新模式的探索与实践  

作　　者：熊晶[1] 刘娓[1] 杨俭[1] 

机构地区：[1]南京医科大学基础医学院药理学系,江苏南京210009

出　　处：《南京医科大学学报（社会科学版）》2013年第6期561-563,共3页Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）

基　　金：江苏省基础医学优势学科

摘　　要：医学留学生药理学的全英语教学具有其突出特点,授课老师应仔细分析总结其特点,并选择与之相适应的教学方法,注重自身的积累和提高,不断提升个人素质,提高留学生教学质量。

关 键 词：医学留学生 药理学 全英语教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]