提升英语教师职业能力的内因性分析  

作　　者：尤南[1] 

机构地区：[1]北华大学师范分院,吉林吉林132000

出　　处：《黑龙江科技信息》2013年第35期277-277,共1页Heilongjiang Science and Technology Information

摘　　要：我国大专院校的英语教育面临着与社会实践衔接不足的问题,突出的表现是"学用脱节"。在日益国际化的今天,社会需求高等教育输送具有综合能力的复合型人才,而良好的英语交际能力是综合能力不可或缺的组成部分。基于"学以致用"的目的来分析提升英语教师职业能力的内因性问题是本文议论的内容。

关 键 词：英语交际能力 教师职业能力 内因性 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]