云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教师职业能力

教师职业能力: 作品数：510被引量：826H指数：12; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：徐明陈传胜王琳孙伟魏非更多>>; 相关机构：江西应用技术职业学院华东师范大学华中师范大学浙江师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部人文社会科学研究基金广西教师教育立项研究课题湖北省教育科学规划课题湖南省教育厅科研基金更多>>

小学教育硕士教师职业能力评价体系构建: 《考试研究》2025年第2期44-53,共10页冯凯瑞杜静; “河南省2024年度党的教育政策研究项目”(2024-DDJYZC-16);河南省教师教育课程改革研究项目“河南省师范生职业能力评价研究”研究成果之一。; 立足《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》,着眼小学教育硕士专业学位的培养要旨,提炼名师智慧,运用德尔菲法、层次分析法、问卷调查法,构建小学教育硕士教师职业能力评价体系。内容涵盖师德践行能力、教学实践能力、综合育人...; 关键词：小学教育硕士教师职业能力评价指标

汉语言文学专业师范生教师职业能力提升策略研究: 《昌吉学院学报》2025年第1期113-118,共6页贾延飞; 新疆高校本科教育教学研究和改革项目“师范类专业认证背景下汉语言文学专业师范生教师职业能力培养机制与实践”(XJGXPTJG-202258)阶段性研究成果。; 师范生教师职业能力是师范生从事教师职业应具备的践行师德能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力。通过调查发现,汉语言文学专业师范生培养过程中存在理想信念和实践不够统一、教学能力不强、综合育人水平不高和自主发展基...; 关键词：汉语言文学专业师范生教师职业能力

新发展阶段技工院校提升教师职业能力赋能新质生产力的研究: 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期030-033,共4页卢小敏; 河北省人力资源和社会保障研究课题“新发展阶段技工院校提升教师职业能力赋能新质生产力的研究”课题编号:(JRSJY-2024-1080)。; 随着新时代的发展,我国产业结构不断转型升级,新质生产力逐渐崛起。技工院校作为培养高素质技能人才的重要基地,面临着新的机遇与挑战。新质生产力的核心在于创新,对人才总体的要求是有创新能力,要提升学生的创新能力,首先要提升教师的...; 关键词：技工院校教师职业能力新质生产力

新课标背景下小学音乐教师职业能力培养路径: 《襄阳职业技术学院学报》2025年第1期90-94,共5页张祖清张艳丽; 音乐教育是素质教育中的重要内容。新课标背景下,小学音乐教师要与时俱进,充实自己的专业知识,采用多种教学方法,提高音乐课堂教学质量。文章主要从新课标音乐教育的教学特点、音乐教师需要的专业技能和音乐教师职业能力的培养途径出发...; 关键词：新课标小学音乐教师职业能力音乐教育

“双减”政策背景下小学教育专业学生职业能力培养研究——以综合性大学BCU为例: 《新课程研究》2025年第6期70-72,共3页石焕霞谷落元袁珊珊; 北京市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“‘双减’背景下小学课后服务课程体系构建及评价标准研究”(课题编号:BDDB22212);北京城市学院科研发展基金项目“‘双减’行动下我国小学课后服务的政策价值取向研究”(课题编号:KYFZ202103)的研究成果。; “双减”政策落地对教师队伍的专业性与教师职业能力提出新要求。文章结合“新文科”建设的背景,针对传统人才培养存在的师德缺失、能力单一与实践不足等问题,从优化人才培养目标、优化课程体系与创新实践模式三个视角,对学生的职业能...; 关键词：“双减”政策小学教育教师职业能力

教师职业能力提升导向下“初等数学研究”课程学习策略的探究: 《科技风》2025年第4期47-49,共3页林文浩王成强董贞芬赵向青; 宿迁学院优秀毕业设计(论文)培育项目(2023YXBYSJ05);宿迁学院“专业认证”专项教学改革研究课题(2023ZYRZ04);宿迁学院创新创业教育课题(2023CXCY08);宿迁学院人才引进项目、宿迁学院“西楚学者”培养计划项目(2022XRC033);宿迁市指导性科技计划(Z2023131);江苏高校“青蓝工程”;江苏省高等教育教改研究课题资助项目(2023JSJG718);中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题(23SX0203);江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题(2022JDKT106)。; “初等数学研究”课程是数学本科师范专业重要的专业课程,理论性强,承担着大学数学的学习和中小学数学的教授之间桥梁的重要功能,对数学师范生职业能力的发展起着至关重要的作用。从学生视角分析“初等数学研究”课程原有学习成效中的不...; 关键词：数学师范生中小学数学教师职业能力 “初等数学研究”课程学习策略

人工智能时代应用型高校教师职业能力提升路径: 《龙岩学院学报》2025年第1期109-115,共7页陈妍彦; 教育部产学合作协同育人项目(220600514153538)。; 随着人工智能技术的快速渗透,“教育信息化”已经进阶为“教育人工智能”阶段,应用型高校教师在教育教学中面临新的机遇和挑战。为适应人工智能时代的变化与需求,应用型高校教师需具备图谱生成和教学综合能力、行业洞悉和职业发展能力...; 关键词：人工智能应用型高校教师职业能力

人工智能视域下“双师型”教师职业能力提升途径分析: 《中国信息界》2025年第2期191-193,共3页刘爱琴; 引言。人工智能技术的飞速发展标志着我国已初步迈入数字化、智能化时代,随之而来的是时代创新技术变革给职业教育教学带来的全新挑战。打造一支符合智能化时代职业教育发展需求的“双师型”教师队伍,可促使职业教育更快适应新时代、新...; 关键词：教师职业能力职业教育教学双师型人工智能技术时代创新职业教育发展教师队伍建设智能化时代

河南举办第五届全省技工院校教师职业能力大赛: 《职业》2025年第1期42-43,共2页无; 2024年12月12日至15日,由河南省人力资源社会保障厅主办,河南省职业技术培训教研室承办的第五届全省技工院校教师职业能力大赛在河南医药健康技师学院成功举办。本次大赛以“立德树人展风采德技并修‘豫’英才”为主题,旨在深入贯彻习...; 关键词：职业技术培训技工教育技师学院立德树人职业能力大赛医药健康技工院校教师技能人才

基于高职院校师范生教师职业能力培养的课程体系构建研究: 《中国科技经济新闻数据库教育》2024年第12期010-013,共4页李俊文; 2022年度广西职业教育教学改革研究项目一般项目《提质培优视域下高职院校师范生教师职业能力培养模式探索与实践》(立项编号:GXGZJG2022B001)研究成果之一。; 科学合理的设置课程体系并有效实施是提高师范人才培养质量的关键因素,但是高职院校现有的课程体系并不能很好的发挥其功能和作用。文章通过分析高职院校师范生教师职业能力培养课程体系中存在的问题,提出科学设置课程体系,全面支撑毕...; 关键词：高职院校教师职业能力课程体系

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