新发展阶段技工院校提升教师职业能力赋能新质生产力的研究  

作　　者：卢小敏 

机构地区：[1]承德应用技术职业学院,河北 承德 067000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期030-033,共4页

基　　金：河北省人力资源和社会保障研究课题“新发展阶段技工院校提升教师职业能力赋能新质生产力的研究”课题编号:(JRSJY-2024-1080)。

摘　　要：随着新时代的发展,我国产业结构不断转型升级,新质生产力逐渐崛起。技工院校作为培养高素质技能人才的重要基地,面临着新的机遇与挑战。新质生产力的核心在于创新,对人才总体的要求是有创新能力,要提升学生的创新能力,首先要提升教师的创新能力。目前,教师对知识的研究不断深入,但是在创新方面还需要进一步加强,特别是在教学方法和思维方式的创新上。在新发展阶段,技工院校教师需要不断提升教学能力、创新能力、管理能力等职业能力,为培养出更多的符合新质生产力发展需求的人才做出贡献。

关 键 词：技工院校 教师职业能力 新质生产力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]