外语教学多元有效评价体系的构建  

作　　者：郎红琴[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院

出　　处：《中国成人教育》2013年第24期168-171,共4页China Adult Education

基　　金：洛阳师范学院2012年度教改项目(2012-012):基于建构主义的多维动态外语教学评价的理论和实践向度研究

摘　　要：科学的评价体系是实现教学目标的重要保证。现代外语教学理念在注重知识传承的同时,更关注人的发展与价值的实现,它要求教学评价要摆脱传统的以测试为主体的定量评价方式,强调评价功能与目的、内容与标准的多元化,同时,在评价主体多元化的基础上,采用多元的评价方式,以实现对学习个体的科学评价,促进学生的全面发展。

关 键 词：外语教学 多元评价体系 教学评价 

分 类 号：H319[语言文字—英语]