人文视域下工科化学教学模式的构建  

作　　者：徐春放[1] 孙洪海[1] 何丹凤[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院,黑龙江大庆163712

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2014年第1期35-36,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：大庆师范学院教育教学改革基金项目"大学化学课程多元教学方式;方法改革与评价的研究实践"(JY1233)

摘　　要：当前高校教学普遍存在人文缺失现象,导致大学生"知识—能力—素质"发展失衡。文章从人文视域审视工科化学教学,提出基于人文之道的"三性合一"理念构建工科化学教学模式;秉承"一承认、三尊重"原则,以"抓不变应变化"的方法运行教学模式,并指出该模式在课堂内外教学中的操作方法和程序。

关 键 词：人文视域 工科化学 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]