高校教师教学评价中的冲突与消除策略  

作　　者：李荔[1] 

机构地区：[1]桂林医学院教师教学发展中心

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2014年第1期6-7,共2页

摘　　要：当前教师教学评价因观念、制度、技术等不完善而在实践中有时导致冲突的发生，本文试探究冲突的表现、成因，进而寻找对策。

关 键 词：教学评价 高校教师 消除策略 冲突 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]