成长记录袋评价在高中物理教学中的实践与探索  

作　　者：陈强燕 任炳杰 

机构地区：[1]白蒲高级中学

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2014年第2期6-8,11,共4页Journal of Physics Teaching

基　　金：江苏省“十一五”教育科学规划课题《农村中学“成长记录袋”评价的实践与研究》中期研究成果,课题编号:2008204

摘　　要：“成长记录袋评价”是一种新型的质性评价方案,符合新课程理念对评价方式多元化的要求.为了说明在高中物理教学中如何实施“成长记录袋评价”,具体操作过程中有哪些注意点.本文从成长记录袋概念阐述、成长记录袋评价的理论基础、物理教学中成长记录袋评价的实施策略、物理教学中成长记录袋评价实施后的反思四个方面加以论述.

关 键 词：高中物理教学 成长记录袋 评价方式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]