让实验贴近学生,让探索照亮科学  

作　　者：严涵[1] 

机构地区：[1]南通大学附属中学物理组

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2014年第2期50-51,53,共3页Journal of Physics Teaching

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划普教立项NO:387《新课程高中物理实验的改进与创新》

摘　　要：从三个“远”的新角度讨论当前中学物理实验出现的问题,探索将实验室“搬”入教室,切实拉近实验与学生间的距离,从而真正调动学生主动实验的积极性.

关 键 词：实验教学 实验构想 实施手段 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]