基于网络环境的教师教育技术混合培训模式研究  

作　　者：张成光[1] 

机构地区：[1]潍坊工程职业学院

出　　处：《当代教育科学》2014年第1期24-27,共4页Contemporary Education Sciences

摘　　要：随着信息时代的到来,教育技术无论是在教师的教中还是学生的学中,都得到了广泛的应用,并发挥着越来越重要的作用。本文阐述了网络环境下教师教育技术混合培训模式的内涵,构建了混合培训模式,重点分析了该模式中学前分析、课堂教学、在线学习、教学评价、实践指导和综合评价等六个主要组成部分的实施要求,最后提出了应用该模式需要建立的支持系统。

关 键 词：教育技术 混合培训模式 教师教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]