团体辅导对中专生学业情绪改善的实验研究  

作　　者：左逸清[1] 

机构地区：[1]常州艺术高等职业学校

出　　处：《职教通讯》2013年第35期72-74,共3页Communication of Vocational Education

基　　金：2011年教育部人文社会科学研究规划基金项目"当代职校生心理健康教育模式的建构研究"(项目编号:11YJA880014)

摘　　要：以常州艺术高职校学生为被试,按照准实验设计的方法,对实验班的学生开展为期两个月的团辅活动,实验表明:团体心理干预可以提升中专生积极高唤醒和低唤醒情绪,增强自豪、高兴、放松和满足的感觉;降低消极低唤醒情绪,同时,减少对无助和厌倦感的体验。

关 键 词：团体辅导 中专生 学业情绪 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]