《纳米材料学》教学内容与教学模式的一些思考  

Thoughts on Teaching Content and Teaching Mode of “Nanomaterials Science” Course

作　　者：杨丹丹[1] 谢华清[1] 朱路平[1] 沈娇雯[1] 

机构地区：[1]上海第二工业大学,中国上海201209

出　　处：《科技视界》2014年第1期17-17,共1页Science & Technology Vision

基　　金：上海第二工业大学校重点课程"纳米材料学"建设经费;上海第二工业大学校级重点学科(第四期)建设经费(材料学;XXKPY1302);上海高校本科重点教学改革项目"基于学生参与科研导入毕设课题的改革与实践"资助

摘　　要：纳米材料学是一门新兴的交叉学科。纳米新材料和新技术的不断涌现,对《纳米材料学》的课堂教学内容和教学模式提出新的要求。在教学过程中应该实时跟踪发展动态,充分反映这一学科的最新发展动向。在教学模式上,注重实践引导教学,可以强化该课程的教学效果。Nanomaterials Science is a new cross-disciplinary. With the new nanomaterials and new nanotechnology continue to emerge, the new requirements about teaching content and teaching mode of the ＂Nanomaterials Science＂ curriculum are put forward. It is necessary to real-time track developments of nanomaterials and fully reflect the latest developments in this discipline. In the teaching mode, it can strengthen the effectiveness of the teaching curriculum that we lay emphasis on the practice,

关 键 词：纳米材料学 教学内容 教学模式 效果 

分 类 号：TP316[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]