魅力德育从生活化开始  

作　　者：黄春菊[1] 

机构地区：[1]甘肃肃南裕固族自治县红湾小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2014年第2期91-91,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：德育与一般性的知识传授、教学技巧不同，它是心灵的塑造、品格的培育、行为的养成，所以不能把德育封闭孤立起来，也不能把德育政治化和口号化，而应当将德育工作由静态转变为动态，由“远、大、空”转变为“近、小、实”，由抽象转变为具体。让学生在做中感悟人生，在活动中接受教育，使德育工作鲜活闪亮，富有魅力。在生活中“育”德，就是将德育融入生活之中，融入学生成长过程的始终。下面我就谈谈通过我们富有成效的教育让学生在具体可感的生活中如春苗小树般健康成长的具体做法：

关 键 词：德育政治化 生活化 德育工作 接受教育 成长过程 知识传授 教学技巧 学生 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]