重视“教材目录”的教学功用  

作　　者：李洪余 

机构地区：[1]山东省淄博第三中学

出　　处：《教学与管理（中学版）》2014年第3期63-64,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：目录是一本书的眼睛。按照中医的“五轮说”，人的眼睛分为五部分，各个部分分别代表了人体内脏的不同部位，通过观察眼睛不同部位的形色变化，可以掌握脏腑的情况。因而，要学好一本书，读好一本书，用好一本书，就要认真研究运用目录这个眼睛，先从目录开始。唐代著名目录学家毋煲（Wu jiong）在他的《古今书录》中说：“览录而知旨，观目而悉词”。但在实际教学中，由于很多教师对所授学科的教材和授课顺序非常熟悉，因而很容易忽视学生在一开始其实对于所学科目的整体构架是一无所知的这样一个事实。新书学习伊始，有的教师领着学生稀里糊涂一头扎进书里，直接从第一课开始学习。有的教师虽然也同学生一起浏览目录，但大多也是蜻蜒点水式的一带而过，都不能很好地发挥目录在教学和学习中的作用。

关 键 词：教材目录 教学功用 目录学家 实际教学 授课顺序 整体构架 眼睛 教师 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]