《歧路灯》中和谐教育的启示  

作　　者：彭海燕[1] 秦卫民[1] 

机构地区：[1]广东石油化工学院高州师范学院中文系,广东高州525200

出　　处：《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2014年第1期121-124,共4页Journal of Yancheng Teachers University（Humanities & Social Sciences Edition)

基　　金：广东省教育科学"十二五"规划2011年度项目"<歧路灯>的教育思想研究"(2011tjk123)

摘　　要：作为中国唯一一部以教育为主题的古典小说,《歧路灯》中有许多值得当代教师和父母学习、借鉴的内容。它启示人们,和谐的师生关系、亲子关系、教育方法都会对受教育者产生积极而长远的意义。和谐教育既是一种思想、理论,也是一种理想、追求,它对受教育者和教育者双方都具有高效、激励、创造等功能。

关 键 词：《歧路灯》 和谐教育 功能 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]