诵读经典,触摸人文灵魂  

作　　者：彭李芳 

机构地区：[1]江苏泰州市实验小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2014年第3期28-28,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：古人云：“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华.”在学龄阶段,让学生诵读古今中外的经典篇章,直面经典,感受经典,诵读经典,是使他们接受传统文化熏陶,培植民族文化之根,提升人文品位的路径.这既能使其天赋与潜能在轻松愉悦的氛围中得到展现,又能达到学习语言、培养兴趣、提升素质、积淀人文底蕴的目的,使其趋真向善,知书达理,乐观明智.因此,学校要重视学生的经典诵读工作,通过多项举措深化经典诵读.

关 键 词：人文品位 读经 灵魂 触摸 经典诵读 文化熏陶 民族文化 学习语言 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]