工科数学教育应加强数学实验课的教学  

作　　者：潘玉荣[1] 贾朝勇[1] 

机构地区：[1]蚌埠学院数理系,安徽蚌埠233000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第3期1-2,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：安徽省高等学校优秀青年教师人才科研资助项目(2010SQRL115);蚌埠学院2013年院级教研项目(2013jyxm04)

摘　　要：数学实验课是一门从实际问题出发,通过建立数学模型,借助数学软件,解决问题的实验课程,它是工科数学教育的重要组成部分,也是培养工程技术人才具备的数学素质不可或缺的一个重要环节,笔者认为工科院校要从人的因素即学校领导、教师和学生切实重视和加强数学实验课程的教学.

关 键 词：数学实验课 工科数学教育 数学素质 

分 类 号：O13[理学—数学] G642[理学—基础数学]