以项目设计主线型教育模式培养大学生的创新能力———基于建构主义视域  

作　　者：陶冶[1] 李志霞[2] 

机构地区：[1]东北石油大学国家科技园,黑龙江大庆163318 [2]东北石油大学马克思主义学院,黑龙江大庆163318

出　　处：《西南农业大学学报（社会科学版）》2014年第1期158-161,共4页Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition

基　　金：2012黑龙江高等教育综合改革试点专项项目“以项目设计为主线,强化高校实践育人环节的研究”,项目负责人：李志霞.

摘　　要：大学生创新能力培养，已经成为高等教育工作者和一线教师共同关注和研究的课题。基于建构主义理论，以项目设计为切人点，借助网络资源和协作力量，完成学习资料的搜集与分析、研究问题的内容确定、假设的提出与验证、进行项目交流与总结、组织对项目的整体评价、实现对所学知识的意义建构是构建项目设计主线型教学模式的主要内容。构建项目设计主线型教学模式为大学生专业学习、能力培养、境界提升搭建了教学平台，对培育符合社会发展需求及有教养的创新型人才具有重要作用。

关 键 词：建构主义 项目设计 大学生 教学模式 创新能力 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]