构建高职美容化妆品行业人才培养的“三双四跟”模式——基于校企“双主体”视角  

作　　者：张丽娜[1] 吴强[1] 

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院,广东广州511483

出　　处：《职业教育研究》2014年第2期20-23,共4页Vocational Education Research

基　　金：2012年度广东省高等学校人文社科研究项目"广东省高职院校校企合作战略联盟长效机制与信息化体系构建"(项目编号:2012WYXM-0065);广州市高等学校第三批教育教学改革项目"国际化视野下广州制造业校企合作战略联盟长效机制与信息化体系构建"(批准文件号:穗教高教[2011]25号)

摘　　要：校企"双主体"互动式人才培养模式是高职院校教学改革的目标和发展方向,现阶段高职院校实行的"校企合作、工学结合"人才培养模式存在一些共性问题,高职教育尚未形成一套成熟的校企"双主体"人才培养模式,校企合作如何持续发展是我国高职教育面临的具有一定挑战性的难题。本文就这一问题,以广州番禺职业技术学院华好学院美容会所管理专业方向为例,探讨适合高职院校校企"双主体"互动式人才培养模式。

关 键 词：高职院校 校企“双主体” 美容化妆品行业 人才培养模式 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]