化学教学论“任务式”教学模式的探索与实践  

作　　者：覃世辉[1] 张晖英[1] 

机构地区：[1]河池学院化学与生命科学系,广西宜州546300

出　　处：《大学教育》2014年第1期123-124,共2页University Education

摘　　要：化学教学论是一门实践性很强的教学理论课。必须通过布置任务,让学生经历实践环节,为其提供探讨、体验和反省的机会来带动有关理论学习,才能使学生从中受到启发,学到本领,树立先进的教育理念。可以从课程特点、学生情况、课改理念等方面阐述"任务式"教学模式提出的背景,了解并掌握教学模式的建设及实施环节中的教育教学功能。

关 键 词：化学教学论 任务式教学 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]