对高校《金融学》教学改革的研究与探讨  

作　　者：周梅[1] 孙艳婷[1] 樊欢[1] 

机构地区：[1]山西财经大学财政金融学院,山西太原030006

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第2期192-193,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：山西财经大学2012教育教学改革研究"全面开放背景下金融创新型人才培养研究与实践"资助项目

摘　　要：随着经济的金融化程度不断加剧,社会对金融人才特别是金融创新型人才的需求也与日俱增,这对金融教学提出了越来越高的要求。然而从目前来看,我国大部分的高等院校所设置的金融学课程和教学内容仍然在延续传统的教学方式,教与学相互独立,"填鸭式"依旧是金融学教学的主要方式,这种传统的教学方式远远没有体现金融学这门学科的应用性、实践性和灵活性的特点。因此针对金融学教学存在的一些问题,笔者提出了团队式案例分析教学的新型模式,并对这种教学模式带给学生的发散性思维做出详细介绍,再以实际的教学案例为据对这种教学模式的思路和方式进行了详尽的分析和说明。

关 键 词：团队式 案例分析 发散性思维 教学改革 实践教学 

分 类 号：F830-4[经济管理—金融学]