探究“绿叶中色素的提取和分离的影响因素”的教学设计  

作　　者：常耘[1] 

机构地区：[1]河南省平顶山市第一中学

出　　处：《生物学教学》2014年第2期34-36,共3页Biology Teaching

摘　　要：以教材的验证实验为基础，指导学生设计探究实验，找出变量，做出假设，并组织学生按照设计方案进行实验，观察实验结果，推出结论，进行实验反思。

关 键 词：色素 提取和分离 探究实验 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]