试论突显、反馈及注意对二语输出能力的影响  

On Influence of Salience,Feedback,and Noticing on Second Language Output Skills

作　　者：王素敏[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学外国语学院,江苏南京210016

出　　处：《南京航空航天大学学报（社会科学版）》2013年第4期66-70,共5页Journal of Nanjing University of Aeronautics & Astronautics（Social Sciences）

基　　金：南京航空航天大学青年科技创新基金(人文社科类)(NR2013026)

摘　　要：突显与反馈是两种提升注意的手段,就理论层面而言,它们对二语输出能力的影响是毋庸置疑的。实证研究表明,虽然突显与反馈都会在二语输出过程中发挥作用,相对而言,反馈比突显更有利于学习者注意力的提升;两种手段若能有机结合则效果更佳,能有效促进学习者二语输出能力的提高。Salience and feedback are two important means of promoting learners noticing. The present study explores the effects of salience and feedback on the development of learnersoutput skills. The re suhs indicate that feedback can comparatively better contribute to the improvement of learners output as

关 键 词：突显 反馈 注意 二语输出能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]