美国劳动力教育与发展系统的概念模型研究  

作　　者：李小媛[1] 陈永芳[1] 

机构地区：[1]同济大学职业技术教育学院,上海200040

出　　处：《中国职业技术教育》2014年第3期86-89,共4页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：本文基于美国劳动力教育与发展系统的概念模型,从投入过程和产出三个方面对美国劳动力教育与发展系统进行研究,认为我国应该加强职前准备、深化劳动力教育程度、更新劳动力教育课程以及开发多元化的培养渠道。

关 键 词：美国 劳动力 教育与发展 概念模型 投入 过程 产出 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]