师范生对教育技术公共课学习态度现状研究——以河北科技师范学院为例  

作　　者：贾伟 

机构地区：[1]河北大学教育学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2014年第2期28-29,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：随着国家课程改革的不断深入,教育界对于教育技术公共课的课程改革研究不断涌现.本文主要从学生对此门公共课的学习态度入手进行研究,分析学习态度现状,比较差异,发现问题,以期能够对课程的教学提出恰当的建构性意见,从而改善教学效果提高教学质量.

关 键 词：教育技术公共课 学习态度 师范生 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]