PBL结合LBL教学法在内分泌临床实习教学中的应用  

作　　者：彭彩碧[1] 崔少国[2] 郑世霞[1] 王红漫[1] 

机构地区：[1]重庆市第三人民医院内分泌科,重庆400014 [2]重庆理工大学,重庆400054

出　　处：《教育教学论坛》2014年第11期69-70,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：PBL教学是当代医学教育的主流趋势,但其存在耗时多、学生学习精力不足、知识缺乏系统性等缺点,阻碍其广泛应用发展。为进一步提高教学质量,在内分泌临床医学专业实习学生中开展了PBL(Problem-based Learning)及LBL(Lecture-based Learning)教学方法相结合的尝试,增强了内分泌临床教学的效果,提高了教学质量。

关 键 词：PBL教学法 LBL教学法 内分泌 临床实习 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]