浅议在小学生中有效开展应用意识教学的途径和方法  

作　　者：马国祥 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区特克斯县蒙古乡托斯曼小学

出　　处：《新课程（教研版）》2013年第10期96-97,共2页

摘　　要：小学数学教学活动应充分利用各种途径开展应用教学，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识．增强数学技能，提高解决数学问题的能力。

关 键 词：小学数学 应用意识 途径方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]