煲一堂新鲜的语文阅读“粥”——浅析高中语文阅读教学中的文本“素读”  

作　　者：钟碧梅 

机构地区：[1]厦门第六中学

出　　处：《考试周刊》2014年第11期21-21,共1页

摘　　要：在高中语文教学中，阅读教学关系学生阅读能力的培养。语文教师备课中要不断探索阅读教学的规律．充分“素读”文本，保持阅读的新鲜感；文本“素读”要立足于文本，注重个性化的阅读．在课堂上创新引导学生自主阅读，通过教师的个性化阅读发掘学生的个性化解读．拓宽学生阅读视野．最终呈现出充满智慧的阅读世界．有效提高学生独立阅读的能力．

关 键 词：高中阅读教学 文本“素读” 立足文本个性化阅读 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]