多元智能理论在语文教学中的应用  

作　　者：李莉[1] 

机构地区：[1]营口职业技术学院

出　　处：《学园》2014年第2期56-57,共2页Academy

摘　　要：霍德华·加德纳的多元智能理论否定了人的认知是一元的，指出单一的、可量化的智能概念不可能对个体进行恰当全面的描述。一个开放的教育系统，能够促进人类全面而充分的发展，尽可能地发掘每一位同学的潜在能力是教育的目的所在。将多元智能理论应用于语文教学之中，可以有效地提高学生的听、说、读、写实际应用能力，帮助教育工作者提高课堂教学的质量与效率。

关 键 词：多元智能理论语文教学 素质教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]