小学生正负性情绪特点及其与学业成绩的关系  

作　　者：李丽菊[1] 施灿权 

机构地区：[1]红河学院数学学院,云南蒙自661100 [2]大理州永平县杉阳镇盘龙村完小

出　　处：《中国学校卫生》2014年第1期111-112,共2页Chinese Journal of School Health

摘　　要：情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,是人脑的高级功能,与其他的心理过程有复杂的相互作用关系[1]。情绪可以分为正性情绪和负性情绪2个基本类别：正性情绪（积极情绪）是指个体由于体内外刺激﹑事件满足个体需要而产生的伴有愉悦感受的情绪[2];负性情绪（消极情绪）是指生活事件对人们心理上所造成负面影响,引起的一些情志波动,从而导致体内气机紊乱[3]。已有研究表明,情绪对个体的学习、记忆、决策等认知活动及身心健康有[1,4]

关 键 词：情结 成绩不良 学生 

分 类 号：G479[文化科学—教育学] B848.4[文化科学—教育技术学]