托儿:教师角色意识的新视点  

作　　者：舒家华 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州区教科室,315100

出　　处：《上海教育科研》2014年第3期53-55,共3页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：关于教师的角色，众说纷纭，但大体可分为三大类六小种：一是“太阳、人梯、红烛、甘露”和“领雁、蜜蜂、母鸡、春蚕”等，属于物化比拟式的角色；二是“母亲、兄长、大姐、伙伴”和“导演、首席、裁判、助手”等，属于人化比对式的角色；三是“工程师、园丁、裁缝师”和“守望者、保护神、孺子牛”等，属于象征比喻式的角色。这些比拟、比对、比喻，虽善意可鉴，但总觉得都是在以乙说甲，或让甲学乙。

关 键 词：教师角色意识 视点 教师的角色 比喻式 工程师 比拟 园丁 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]